El jefe de Gabinete de Ministros de la Ciudad de Buenos Aires, Felipe Miguel, y la ministra de Educación e Innovación, Soledad Acuña, visitaron Escuela N°9 DE 3 Mariano Moreno de Balvanera (Moreno 2104) para supervisar las actividades del programa Vacaciones en la escuela.
“Vimos cómo aprenden con las distintas actividades artísticas, tecnológicas y deportivas”, dijo Miguel sobre este programa dependiente de la Subsecretaría de Equidad Educativa del ministerio que encabeza Acuña.
Fuentes oficiales explican: “La propuesta incluye actividades culturales, deportivas, artísticas y recreativas que favorecen la inclusión educativa de los alumnos de las escuelas de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires”.
“Sostiene los tres niveles del sistema escolar, Nivel Inicial, Nivel Primario, Nivel Medio, Nivel Especial, Centro de Régimen de encierro ex -Institutos de Menores y escuelas hospitalarias”, se agrega.
Con @Soledad_Acunia estuvimos en la Escuela N° 9 DE 3 visitando a los chicos que participan del programa “Vacaciones en la Escuela” y vimos cómo aprenden con las distintas actividades artísticas, tecnológicas y deportivas. pic.twitter.com/wkKk5Rtvhd
— Felipe Miguel (@FelipeMiguelBA) January 25, 2019
“El programa es y fue por muchos años una propuesta mucho más ambiciosa que una simple “colonia de vacaciones” ya que su propósito siempre fue la revalorización de una instancia no solo recreativa sino una instancia de conocimiento y aprendizaje, una instancia pedagógica, donde el niño/sujeto, que atraviesa dicho proceso logre enriquecer sus conocimientos, aprenda, se muestre en condiciones de investigar su realidad, su entorno, su vida cotidiana, logrando generar pertenencia a la propuesta, acompañado de un adulto responsable y con conocimiento de este accionar”, puntualizan.
Entre otros, los objetivos del programa son ofrecer un espacio que favorezca la inclusión educativa de todos los alumnos; promover el desarrollo y conocimiento de las distintas expresiones artísticas, expresivas, culturales y deportivas a través de estrategias recreativas; promover el trabajo grupal fortaleciendo la capacidad de autogestión y los vínculos de solidaridad y confianza.
J.C.
